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《锵锵三人行》温馨说明
一位月薪2607的老师by斜杠圈儿
《锵锵三人行》生于1998年4月1日,卒于2017年9月11日。我们怀念他,不是因为3把椅子和3个杯子,亦或者是几根老干葱吧嗒吧嗒的聊天。而是因为“锵锵”深刻影响了我们,以微笑面对这个世界。
从孔庆东“走穴”遭质疑看教师的悲哀
一位月薪2607的老师
01
最近,山东五莲县的杨守梅老师,可谓是牵动着每一个老师的心。被停职、被处罚、被纳入“黑名单”的她,总算有了一个好的结果。7月28日,五莲县人民政府发出通报,表示五莲县教体局已经撤销对杨老师的追加处理决定。 五莲县委、县政府对教体局、学校进行了严肃批评教育,已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿,已将其从原学校调往五莲一中。 其实,杨老师的事件说得上特殊,也不算特殊。而回顾整件事情,甚至有几分熟悉的感觉。 先是,学生逃课,老师惩罚,据说用了课本抽打学生(至今未能证实),老师就因为“体罚学生”而受到学校的惩罚:“停职一个月”;“向当事人及家长道歉”;“做书面检讨”;“取消评优资格且师德考核为不合格”;“党内警告处分”;“行政记过处分”;“承担诊疗费等费用”。 然后,教体局在学校处理的基础上再追加处理意见,扣绩效工资,不再签合同,并纳入“黑名单”! 这么优秀的老师,带出了多届市高考状元,甚至在出事之后所带的班的中考成绩仍然拿下全县第一名,她绝不应该受到如此苛刻的待遇。甚至可以说,她本就值得所有人的尊重。 而教体(育)局要心里有老师,要有对老师的敬畏之心,要有为老师服务的情怀,这才是对教育负责,对老师负责。有责任的老师才会认真管教学生,虽然方法可以商榷,但教书育人的出发点是没有错的。 人民日报就此事评论说: “国将兴,必重师而重傅”,依法保护基层教师合法权益,让老师更有动力教书育人,在教书育人中更有尊严和获得感,职能部门责无旁贷。 不要逼得老师不敢管学生,不要让老师在管教学生时人人自危,更不能让老师成了高危行业!
02
还记得去年那位老师的辞职信吗?因为把学生默写古诗的成绩发到家长群里,引发部分家长的不满,有家长声称要求这位老师登门道歉,否则要将他告到县教育局。 老师只好在家长群里发了一条长长的道歉信,恳求家长们:“请不要出了一点问题就把我告到局里去,我需要每个月2607块钱的工资养家!跪求各位家长了!” 随后,女老师选择了辞职。“我热爱自己的工作,也热爱自己的学生,但……”“我为人师已经15年,误人子弟总是有的,但万万不敢伤人性命……”“伤害了学生的心灵,实敢惶恐,已不能胜任教书的岗位……”
这是这位老师写给学校的最后的东西。是啊,学生要自杀,家长要去告发,不知道的,以为这老师干了伤天害理的事情。
您家的孩子是有多玻璃心?一言不合,要自杀,要自残?
您家的孩子是多大的宝贝?是皇帝?是少爷?要老师登门抱歉?
少年强则中国强,少年如何强?不仅仅要靠自己,更是要靠老师和家长的指引。然而就在这一次,老师却要向家长“下跪”。
03 越来越混账的学生
当教师都“跪下”时,何谈教育!当老师处处小心翼翼,连自己学生不敢批评的时候,何谈振兴中国梦。
之前,某教师群曾流出一个视频:一个孩子发怒,不仅乱扔书本,更敢暴打教师——拳脚相向难解恨,连续扔桌子板凳砸向教师!而老师居然束手无策……只能招呼同学离开,默默拍摄视频“明哲保身”。
当初无数人很好奇,这老师都怎么了?如此嚣张的学生,竟然都不去制止,如此混账的学生,竟然都不去责罚。
现在答案出来了,这种倚仗老师不动手就“扮猪吃老虎”的行为,老师不是不能制止,而是不敢!“怕”的是孩子回家要自杀,“怕”的是家长告到教育局……
然而这不仅仅是一个偶然现象,甚至有越演越烈的现象
在南宁某小学,某学生扰乱美术课堂,被老师制止后,抄起一把雨伞向老师的头部砍去,直接打成脑震荡,事后学生家长表示:是你要靠我家小孩太近。 在江都某实验中学,熊孩子上课大闹,扰乱课堂秩序,脚踢教室门,手泼牛奶,被老师当场管教。第二天,家长就在学校门口拉横幅辱骂老师。 04 今天“老师”跪下 明天国家就跪下
总之,我们的现状就是:教师怕了,学校虚了,管理者妥协了。一个国家,一个民族,要想掌握核心科技,教育就必须强大。但如果来教师都“跪下”了,哪来的强大?
在美国,对于玩劣学生有着很严格的要求:周六到校上课、请家长、停课、转学……严重的甚至会送去劳教中心当义工。 在英国,为了加大对顽劣学生的惩罚,国会给出了一句很震撼的话:如果你还记得二战中我们的人民是多么软弱的话,那么就从你的孩子开始培养吧!
在日本,有不少社会组织认为:强大的民族必须要实行体罚制度。看过灌篮高手的人都知道,即使顽劣如三井寿一样的学生,对于老师都是敬畏的。
在新加坡,不仅会体罚学生,甚至会连带着家长一起罚,他们认为:如果一个人不能承受羞辱、谩骂、误解、威胁,那么他将来一定是社会的负担。
这些国家,无一例外,都是发达国家。然而,这些国家,无一例外,都是对顽劣学生毫不留情的,这么做的目的,不仅仅是要训诫顽劣学生,也不是为了体现体罚有多么正确,更多的是为了保护教师的尊严。
同时,这也向我们传达一个真理:跪下的老师,教不出好的学生。
但现在,在中国,我们的很多教师反而没了尊严,家长惹不起啊,学生打老师后,家长道歉、学生检讨后就没事。一旦哪个老师打学生,哪怕象征性碰一下,那就是大问题。动了自己的小皇帝,肯定是要找老师算账的。 问题是,熊孩子今天敢打老师,将来就敢上街去杀人放火。为什么现在熊孩子这么多?原因很简单,因为熊孩子们在学校时炼就了胆量——没有“怕处”:我就要这样,你能把我怎么样?于是,社会上,各种熊孩子因为闯祸,而被人暴揍的新闻层出不穷。平时不给吃小苦头,到头来只好吃大苦头。
相信中国禁止体罚学生,是为了更为合理的教育学生,不是去让熊孩子们和家长们拿去当挡箭牌,去捆绑老师教育学生的权利,去蹂躏教师的尊严的。 中国强大的未来,靠的不是熊孩子和巨婴,靠的有胆识的军人,靠的是有知识的科学家,靠的站着的老师,靠的是各行各业有胆识,有担当的人....
始发于微信公众号: 夜听锵锵
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